教育 | Adailly blog

这个讲座的视频时间有2.5小时，听了非常受用。在即将打算抚育小孩之前学习育儿之道，对孩子观念、性格的塑造以及和父母的关系都有很大的帮助。
以下是李教授从事心理犯罪研究的几点总结：

孩子的每种心理或行为问题，都与父母的抚育方式有关。
举个例子：孩子出生后1到1岁半之前的抚育非常重要，这期间孩子由谁抚育，谁就具有孩子一生的控制力。所以我们经常会看到或听到这个孩子不听父母的话，只听他奶奶或姥姥的，这就是因为这个阶段父母没有抚育的原因，或者说是因为没有长期抚育。

这是因为12岁之前孩子是弱小的，他还不能明显的按照自己的意愿去做一些事情，所以这个阶段不容易看出问题。

等我们学习到了经验，孩子就长大了，错过了孩子观念和性格形成的关键时期，就很难改变孩子的行为了。

做好父母，也需要耐心与智慧。我们需要时刻观察孩子成长的阶段，并在各个阶段调整自己的教育方式。尤其是在成长的关键阶段，如14岁，16岁，18岁等。

18岁之前，是孩子观念、性格塑造的关键时期，这期间孩子会经历：情感发展、言语发展、社会性发展、认知、观念、性格、自我意识、独立性。
18岁之后，孩子的观念、性格、人格趋于稳定，如果前期没有培养好，这个阶段就很难矫正了。

半岁出现的心理反应：认人，依恋
人与人之间的关系：需要、情感
情感是诸多心理发展的基础。
父母由此获得抚养孩子的心理资本，一岁半之前谁带孩子谁获得孩子的心理资本，谁具有孩子的控制力。

爱的抚养，一定是唠叨，一定是有亲人在身旁的抚养，听的多了自然话就多了。

言语发展和社会性发展息息相关，社会性主要指爱不爱和人交流。

12岁之前培养。
观念：看到了就形成了。
信念：明白了并坚持。

观念：来自父母的唠叨，父母的影响，父母的教育。
性格：与别人的有关的行为，就是社会行为，就是性格。一个人和别人有关的行为方式，就是性格。

克制任性、防止压抑、学会控制、学会忍耐、防止自私、经历挫折

一定要说不。
四个不要的训练：不要骂他，不要打他，不要说教，不要走开。

通过诱惑的方式，让其学会控制自己。

吃饭的忍耐和控制。

管理别人，吃饭立规矩。

体能训练，如学游泳。

早期教育缺陷的补救期。

生理：身高、生理变化
心理：
身高引起的心理变化：自己的事情自己做，独立意识增强，自尊性增强。少唠叨。
没新意导致逆反
改变教育的方式：点到为止，不要坚持太长时间。

内向会导致不愿意发展其社会性。
内向的改变：交朋友，拔出来。培养多兴趣。
成瘾是因为：感觉单一，人会痴迷。
解决成瘾问题：
对孩子的兴趣表示肯定，与他共同发展，和他有共同的语言。

初中：性的魅力
高中：人类性史话。

如何宝贵生命：